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同台讲述育人故事!首都教师这样庆祝新中国成立70周年 | 热

时间:2019-11-11 21:57:47来源:高丽新闻网 点击:2339次

随着国庆节的临近,首都的教师将如何庆祝新中国成立70周年?上周末,广播公司见证了他们的实际行动,这是首都小学、中学和小学的老师第一次在同一个平台上讲述教育人们的故事。我被现场的收获感动了。我想宣布你将和我一起去。

为什么首都的老师一起讲故事?

9月21日,北京学校德育研究会举办的“我和我的祖国”爱国主题教育——“讲述我(我们)的教育故事”演讲交流活动在北京师范大学第二附属中学举行。共有26人,包括首都中小学的秘书、校长、校长和一线教师代表,现场讲述了“我(我们)的教育故事”。

据悉,这是首都中小学教师首次与台湾进行讨论和交流。它是北京市为推进中小学综合德育体系建设而搭建的重要平台。这也是新中国成立70周年,教师们以实际行动欢迎。

这项活动背后还有什么故事?

据记者了解,此次活动由北京市教育委员会和北京市教育委员会指导下的北京学校德育研究会主办,北京师范大学第二附属中学主办,北京教育科学研究所德育研究中心支持,北京教育音像报刊协会、北京教育网和信息中心协办。

在这次“讲我(我们)的教育故事”的演讲交流活动之前,“讲我(我们)的教育故事”的作文活动已经由北京市学校德育研究所发起,经市教委批准,并经过了半年多的准备。

自活动开始以来,北京和燕山地区16个区共收到260多篇论文,涉及80多所学校,涉及学习的各个阶段,包括30岁左右的青年教师和近60岁的老教师。老师们通过生动感人的故事、感人至深的话语和平实感人的情感讲述教育周围人的故事。

本次征文演讲活动首次意识到,大、中、小学校的教育者和儿童在同一个平台上讲述生动的道德修养故事和案例,分享彼此的思想、经验和智慧,有利于打破育人的壁垒,找出育人的最大公约数,画出育人的最大、最美丽的同心圆。这也是北京方面为大、中、小、青年人创建综合德育的有效尝试。

老师们在活动中说了什么?

在演讲活动现场,老师们讲述了发生在他们周围精彩感人的教育片段。让我们来看看一些生动的故事。

教育过程中的道德修养

习近平总书记在全国教育大会上指出,道德教育、文化知识教育和社会实践教育应融入基础教育、职业教育和高等教育的各个方面。围绕这一目标设计学科体系、教学体系、教材体系和管理体系。教师应该围绕这个目标进行教学,学生应该围绕这个目标进行学习。在本文的展示与交流活动中,来自大学、中小学的教师代表以生动的案例阐述了基层学校生动的道德教育,引起了与会者的深思。

中国音乐学院思想政治系主任依桐

中国音乐学院思想政治系主任依桐介绍了学校思想政治工作的新做法和新成果。在思想政治教育发展中,中国音乐学院坚持思想政治教育与高等艺术教育规律相结合,思想政治教育与专业教育相结合,大力培养“为人民歌唱”的人民艺术家。

刘丽娟,北京源校

北京源校的刘丽娟分享了她对该校经典团队课程建设的经验和见解。每个从北京源头学校毕业的孩子心中都有一张珍贵的“灵魂专辑”。从在卢沟桥上徒步旅行到在英雄的旗帜下聚会,从青年来信到成人仪式,北京元校团队工作形成了一套成熟完整的团队课程体系,这是学校“主观体验”德育的生动写照。

时嘉小学书记洪炜

从时嘉胡同59号开始,它已经发展成为一个拥有七个站点、7000多名学生和500多名教师的教育集团。东城区时嘉小学的发展秘诀是什么?该校书记洪炜以“把小学变成教师成长的大学”为题,介绍了时嘉小学教师队伍建设的创新做法。教师应该是领导者,教师应该是学习者,教师应该是研究者,教师应该是合作者。似乎简单的是学校管理的智慧。学校引导教师在工作中实现专业成长,并履行新时代赋予教师的教育责任,塑造他们的灵魂、生活和人。

清华大学、京山中学、朝阳实验小学、密云区第六幼儿园等学校也在活动现场分享了他们的教育故事。

用爱、教育和爱做一个好的学生向导。

习近平总书记指出,教师应该“成为学生磨练品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的向导”。在这篇论文的展示和交流活动中,大多数教师从自己的工作出发,以实际行动回答“培养谁”、“如何培养”和“为谁”。

丰台一幼儿园刘燕铭

丰台一幼儿园的老师刘燕铭在孩子们眼里是一个神奇的老师。她给自己起了个绰号,糖果老师,希望给孩子们带来甜蜜的幼儿园生活。经过13年的教学,刘燕铭已经成为孩子们眼中同龄的孩子,和他们一起快乐地玩耍。父母都说刘老师像一只机器猫。进入孩子们内心世界的方式总是多种多样的。年长的老师认为刘老师是一个神奇的老师,有100把钥匙可以打开孩子们的心灵。

海淀实验小学语文老师程润

一系列教育活动的不断推进,如演唱《长征组歌》、追溯长征道路研究、为《长征》和《视野开阔的新长征》设置校本课程,使学生将家庭和国家情感融入对中国共产党的信仰、对中国特色社会主义的信仰、对实现中华民族伟大复兴的信心之中。海淀实验小学的语文老师程润(Cheng Run)讲述了这样一个故事:教育人们在精神的沃土上引领学生,用家和国家的感觉来强化他们铸造灵魂和道德的步伐。

北京师范大学第二附属中学尹芳

在人生的长河中,三年可能只是短暂的,但对于北京师范大学第二附属中学的老师尹芳来说,这却承载了太多的内容。在尹老师看来,“教育人”意味着和孩子呆在一起,陪他们长大。将来,尹芳会继续保持内心的柔情,成为一名更强更聪明的老师。

北京第八中学刘敏辉

北京八中的刘敏辉用“笨拙、培养智慧、冷静”三个关键词分享了他对师德和爱的理解。汶川地震后,她和她的学生以一个团体的名义与汶川女孩贾妮建立了联系,并邀请贾妮来北京,获得了希望、耐心、力量和幸福。京明天将去植物园进行长跑。清明节期间,他将穿中国服装,在湘谷喝茶。教师节期间,他将管理办公室制作手镯来送祝福。在刘先生建立的班级协会的指导下,学生们将体验成长的乐趣。刘老师热情的陪伴让学生们心存感激。

米华虎通幼儿园、白家庄小学、育才学校、首都师范大学等学校的一线教育工作者也向观众讲述了他们周围精彩感人的教育场景。

这项活动是首都教育的真实写照,也是一线教育工作者的生动实践。它充分展示了首都教育者的责任和感受。我希望这些故事能激励更多的老师在不要忘记你的首创精神和道德教育的道路上走得更远更好。

材料|北京学校德育研究会

文本|刘玉排序图片|云凯蒂丝·弗林

责任编辑|刘玉编辑|雷凌

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